علایم اتیسم ۱۳۹۷-۱-۲۱ ۰۶:۵۴:۳۹ +۰۴:۳۰

علایم اتیسم

خصوصیات و علایم  اتیسم دارای چهار جنبه ی ارتباطی، تعامل اجتماعی، رفتار و خصوصیات دیگر می باشدکه در ادامه به توصیف هر یک از آنها خواهیم پرداخت.

خصوصیات ارتباطی در علایم اتیسم :

– استفاده از رفتار برای بیان احساسات
– نقص و یا تاخیر رشدی گفتار
– پژواک گفته های دیگران به صورت فوری یا تاخیری عبارات پرسشی و صداها
– درجا زدن در یک موضوع
– تن و یا ریتم غیر عادی گفتار
– نقص در شروع
– بیان نامناسب احساسات
– نشان دادن عواطف در طیف کم و یکنواخت
– نقص در اشارات غیر کلامی ارتباطی (شبیه نشان دادن، حرکت سر)
-جهت نداشتن هنگام صحبت با شخص دیگر

خصوصیات تعامل اجتماعی ذر علایم اتیسم (در رابطه با بزرگسالان، تعامل با هم تاها و تقلید فعالیت دیگران):

– نقص در فهم نشانه های اجتماعی
– ناتوانی در بازیهای اجتماعی ساده
– مشکل در شکل دهی به روابط بین شخصی
– اجتناب و یا کاربرد غیر عادی تماس چشمی

– حرکات غیر عادی چشم:
کاهش تماس چشمی با دیگران وعدم توانایی در شناخت لبخند های واقعی و ساختگی از علایم اتیسم می باشد. در حرکات چشم مشکلی وجود دارد که سبب کاهش لب خوانی شده و منجر به کاهش یکپارچگی گفتار می گردد. در سن ۶ ماهگی حالت نگاه (خیره شدن) غیر عادی ظاهر شده و بعد از دوسالگی شدت آن افزایش می یابد (جان هوگس ، ۲۰۰۷).

– نگاه خیره به مردم

– درک چهره ای غیر عادی:
گروهی درک چهره ای غیر عادی را با کاهش بازشناسی عواطف چهره ای و گروه دیگر آنرا باشبکه های غیر عادی قشر مغزی مرتبط دانسته اند. مک کلری و همکاران پردازش غیر عادی در این کودکان را با راههای عصبی ماگنوسلولار مرتبط می دانند.

اسکیزوفرنها نیز مانند کودکان اتیسم نمی توانند اطلاعات چهره ای کسب شده از محیط را به منظور ارزیابی وضعیت عاطفی محیط اجتماعی به کار گیرند بنابراین این اختلال ویژگی منحصر به فرد بیماران طیف اتیسم نمی باشد. پردازش چهره ای غیر عادی در مراحل کودکی وجود دارد و در سنین ورود به مدرسه از بین می رود (جان هوگس، ۲۰۰۷).

– ترجیح دادن بازی های انفرادی و یا موازی با کودکان دیگر
– نقص در بازی نمادین
– نقص در رشد توجه مشترک
– ناتوانی در تقلید (حرکات بدنی، آواسازی، حرکتی)

خصوصیات رفتاری (بازی وکاربرد اشیا با تاکید بریکسانی و یکنواختی آن فعالیت، علایق حسی غیر معمول، حرکات کلیشه ای در بدن):

– بازی با اسباب بازی ها به یک شیوه ی عجیب و غریب
– بازی بدون ساختار و تکراری
– انجام حرکات بدنی تکراری
– پافشاری در برابر تغییر افراد و محیط

خصوصیات دیگر و علایم اتیسم:

– حساسیت بیش از حد یا کمتر از حد معمول در حواس بینایی، شنیداری، بویایی، لمس و درد

– آسیب های حسی

گروهی از محققان گزارش نموده اند که کودکان اتیستیک در جهت یابی شنیداری مشکل دارند اما معمولا این نقص تحت عنوان ناتوانی در جهت یابی اجتماعی بررسی می گردد و همچنین دارای آسیب در شناسایی مفاهیم از روی بو و مزه ی آنها می باشند. تحقیقات دیگر نقص در حس بساوایی را نیز گزارش نموده اند. در مجموع یافته ها نشان می دهند که حسهای عمده و پردازشهای چند حسی در این اختلال تحت تاثیر قرار می گیرد و اختلال عملکردی حواس از علایم عمومی این اختلال می باشد (جان هوگس، ۲۰۰۷).
– فعالیت بیش از حد بدنی یا انفعالی بودن بیش از حد

– اندازه ی سر:

دور سر در سن یک سالگی طبیعی می باشد اما در سن ۳۰ ماهگی ۲۷ درصد بزرگتر از حالت طبیعی بوده و در سن ۵ سالگی مجددا طبیعی می شود. بیشترمطالعات افزایش بیش از حد دور سر، قد و وزن را در دوسال اول زندگی در کودکان اتیسم گزارش نموده اند (جان هوگس، ۲۰۰۷).

– به نظر ناشنوا بودن

-ممکن است بغل کردن را دوست نداشته باشند وبرعکس

-نشان دادن غیر عادی عواطف مانند خنده ی بی دلیل

– الگوهای متفاوت رشد شناختی وحرکتی

-آسیب های حرکتی:

هماهنگی حرکتی وعملکرد اجرایی غیر عادی بوده ولیکن درک حرکتی عمومی آسیب ندیده است. محققان دیگر نیز به این نتیجه رسیده اند که این کودکان آسیب درکی حرکتی دارند اما ضعف شناختی علت مشکل نمی باشد. در این کودکان کاهش کنترل حرکتی ظریف، همراه بانقص برنامه ریزی است (جان هوگس، ۲۰۰۷). کودکان اتیسم رشد حرکتی متناسب با سن تقویمی ندارند و در آن واحد نمی توانند بیش از یک فعالیت حرکتی را انجام بدهند این کودکان در برنامه ریزی الگوهای حرکتی مشکل دارند (مک نیل۱۹۹۲ ).

-مشکل در خوابیدن

توجه:

این کودکان در توجه انتخابی و توجه مشترک نقص دارند. نیبر و همکاران ادعا کرده اندکه توجه مشترک در سن دو سالگی صدمه دیده و این آسیب ویژه در سن ۴۲ ماهگی ناپدید می گردد (جان هوگس، ۲۰۰۷).

تکانشی بودن

– ناهماهنگی در رابطه با ترس و موقعیت ترس زا

– عادات تغذیه ای ناهنجار

– رفتار های خود تخریبی

– رفتارهای پرخاشگرانه

علايم اتيسم
4٫9
درحال ارسال
امتیاز کاربر 0 (0 رای)
امتیاز نظرات 0 (0 امتیاز دهی)