اتیسم / اوتیسم چیست؟ و چگونه تعریف و طبقه بندی میشود؟
در مورد ویژگیها وخصوصیات اختلالات طیف اتیسم / اوتیسم برای طبقه بندی اتفاق نظر هایی وجود دارد که عبارتند از:
الف – طبقه بندی بین المللی بیماریها[۱] وابسته به سازمان بهداشت جهانی[۲]
ب- راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانپزشکی تجدید نظر چهارم [۳]
در سیستم تشخیص گذاری تاکید شده است که علایم اختلالات این طیف در طول حیات فرد تغییر نموده و اختلالات رفتاری فرد مبتلا دارای طیف خفیف تا شدید می باشد (آوریل برورتن و بروس تونگ، ۲۰۰۰).
اتیسم و راهنمای تشخیصی آماری اختلالات روانپزشکی (ویرایش چهارم)[۴] :
الف- همه ی شش آیتم از شماره ی یک، دو و سه با حداقل دو مورد از شماره ی یک و یک مورد از شماره ی دو و سه در اختلالات اتیسم / اوتیسم:
۱- اتیسم / اوتیسم و تخریب کیفی در تعامل اجتماعی، که حداقل دو مورد از موارد زیر باید وجود داشته باشد:
الف- تخریب مشخص در کاربرد رفتار های غیرکلامی مانند تماس چشمی، بیان چهره ای، وضعیت بدنی و ژست برای تنظیم تعامل اجتماعی
ب- نقص در ایجاد رابطه ی مناسب با هم سالان متناسب با سطح رشدی
ج- ناتوانی در تعامل خود انگیخته در علایق، لذات، و یا موفقیت با دیگرانسانها (به عنوان مثال نقص نشان دادن، آوردن و یا نشان دادن علاقه)
د- نقص در تعاملات اجتماعی یا عاطفی
۲- اتیسم / اوتیسم و تخریب کیفی مهارتهای ارتباطی که حداقل در یکی از موارد زیر خود را نشان دهد:
الف- تاخیر یا عدم وجود رشد زبان بیانی (هیچ تلاشی برای استفاده از روشهای ارتباطی جایگزین مانند ژست، میمیک(بیان چهره ای) و یا اشاره صورت نمی گیرد)
ب- بیمارانی که گفتار با کفایت دارند آسیب عمده در توانایی شروع یا حفظ مکالمه با دیگران وجود دارد.
ج- کاربرد تکراری و کلیشه ای زبان یا زبان خودانگیخته[۵]
د- تنوع کم در بازی و بازیهای تقلید اجتماعی، متناسب با سطح رشدی
۳– الگوهای رفتاری، علاقه ای و فعالیتی، تکراری، کلیشه ایی و محدود که حداقل باید در یکی از موارد زیرخود را نشان دهد:
الف- مشغولیت ذهنی با یک الگوی علاقه ای کلیشه ای و محدود که در شدت رفتار یا تمرکز روی آن رفتار حالت غیر عادی مشاهده می شود.
ب- پیروی آشکار و انعطاف ناپذیر از حرکات و تشریفات خاص غیر کاربردی
ث-سبک حرکتی تکراری وکلیشه ای (مانند حرکات پیچیده ی کل بدن)
د-مشغولیت ذهنی ثابت با قسمت های مختلف اشیا
ب- عملکرد غیر عادی و یا تاخیر یافته حداقل در یکی از جنبه های زیرکه شروع آن پیش از سه سالگی می باشد:
۱- تعامل اجتماعی ۲- زبانی که در ارتباط اجتماعی به کار می رود ۳- بازی تخیلی
ث- این اختلال معادلی برای اختلال رت یا اختلال پیش رونده ی کودکی نمی باشد (انجمن روانپزشکی آمریکا[۶]، ۱۹۹۴).
[digits-modal-login][۱]-International classification of diseases 10 )ICD10(
[۲] -W. H. O
[۳]– Diagnostic Statistical of Disease (IV)
[۴] -DSM-IV
[۵]– Idiosyncratic language
[۶] – American psychiatriy Association