مراحل یادگیری گفتار کودکان اتیسم چیست؟ و چه مراحلی طی می شود؟

مراحل یادگیری گفتار کودکان اتیسم چیست؟ و چه مراحلی طی می شود؟

چکونه به کودکان طیف اتیسم یاد دهیم تا حرف بزنند؟

کودکان اتیستیک درمهارت های ارتباطی مشکل دارند.

یکی از نیاز های ویژه هم این است که این کودکان ارتباط برقرار کند.

این ارتباط هم شکل های مختلفی دارد.

حالا شما فرض کنید شما را ببرند کشور آلمان و شما انجا گرسنه هستید چیکار میکنید؟

احتمالا اشاره می کنید.

ولی اگر دقت کنید کودکان اتیستیک در آن هم مشکل دارند.

پس وقتی می گوییم در ارتباط مشکل دارند تنها منظورمون ارتباط کلامی و گفتاری نیست حتی نمی توانند اشاره بکنند( همون پاتومیم که به انگلیسی بهش میگوییم sign).

مطالب مفید بیشتری را بخوانید
ارتقاء تماس چشمی را با چه کارهایی را می توان انجام داد؟

مراحل یادگیری گفتار کودکان اتیسم و انواع پانتومیم ها

خود این پانتومیم ها ۲ جور هستند:

۱- ژست یا ژسچر که مثلا ادای تلفن را درمیاریم .

اینها ژست هایی هستند که جهانی هستند یعنی هر جا از اینها استفاده کنیم می فهمند.

اینها یه چیزهایی هستند که بین آدمها مشترک است .

۲-اشاره :

یه کاری میکنیم که برای طرف مقابل هیچ معنا و مفهومی ندارد.

در حالیکه مثلا این کار در زبان ناشنوایان دارای معنی است.

اینها قراردادی هستند وهیچ نشانه دیگری ندارد.

مطالب مفید بیشتری را بخوانید
ارزیابی شناختی مونترال بی (موکا بی)

مراحل یادگیری گفتار کودکان

بعد از این مراحل وارد گفتار و کلمه می شویم.

کودکان نافذ شدی که گفتار ندارند باید برگردید ببینید از کدام مرحله استفاده می کند.

ممکن است اول هل بدهد یا دستتان را بگیرد و به سمت آن شئ ببرد

یا با انگشت اشاره کند(point) و یا شکل آن کار یا شئ را نشان بدهد(همان ژسچرها) و بعد کلمه آنرا بگوید.

ممکن است کودک اول نگاه بکند در اینجا ما باید همین را از کودک قبول کنیم و تقویتش کنیم.

چون یاد گرفته بجای جیغ و دادزدن ، به اون شئ نگاه گند و ما باید بلافاصله تشویق کنیم و اون شئ موردنظرش را به او بدهیم و همزماناسمش را هم بگوییم.

بعد اینکه این کار را تثبیت کردیم و مثلا با این روش ۵ تا کلمه را یاد گرفت میتوانیم کمکش کنیم که آن کار را انجام بدهد.

یعنی همزمان که به اون شئ نگاه میکند ما دستش را بگیریم و به سمت اون شئ می بریم.

دقت کنید که کودک هیچ کاری را انجام نمی دهد و فقط به اون شئ نگاه میکند.

ما هستیم که شئ را به او می دهیم و تشویقش میکنیم.

باز بعد اینکه ۵ تا کلمه را به این روش یاد گرفت بعدش او دست ما را می گیرد و به سمت شئ می برد.

دقت کنیم همزمان که این مراحل را کار میکنیم، دامنه کلمات یاد گرفته شده در مراخل قبل را هم زیاد میکنیم .

بعد که این کار ها را انجام دادیم الان یاد می دهیم که کودک اشاره بکند.

خب کودک تا این مرحله رسید شما باید از الان شروع کنید و ژسچر ها را هم آموزش دهید تا مفهوم کلمات برای کودک شکل بگیرد.

حالا می خواهیم که این را کار کنیم که کودک مفهوم را درک کند و همراه با کلمه بکند.

نکته ای که در اینجا لازم است مطرح شود این است که این کلماتی که می خواهیم یاد دهیم باید چجور باشند؟

مطالب مفید بیشتری را بخوانید
تواناییهای کودکان چهار ساله یا ۴۸ ماهه در مهارتهای مختلف چگونه است؟

مراحل یادگیری گفتار کودکان اتیسم و ویژگیهای کلمات انتخابی

ما در اینجا به  دو مورد از ویژگی های این کلمات اشاره میکنیم:

  • کلماتی که به درد کودک بخورد و انها را درمکالمات استفاده بکند.

مثلا در آموزش حیوانات به جای آموزش فیل که خیلی کم کاربرد دارد از کلمه قارقار استفاده کنیم چون این را بیشتر از فیل در بافت می بیند و کاربرد زیادی دارد.

  • کلماتی که حالت فیزیکی داشته باشد و هیجان انگیز باشند

کلمات را چطوری یاد بدهیم؟

در اینجا مطرح خواهیم کرد که چطور کلمات را یاد بدهیم.

ما در اینجا به سه مدل اشاره خواهیم کرد:

اولین مرحله به این شکل خواهد بود که کارت تصویر یک فعالیت را به کودک نشان می دهیم و همراه کودک آنرا انجام میدهیم بعد حتما در تابلوی امتیاز به هر کداممان نمره میدهیم به عبارتی به کودک فیدبک عینی می دهیم

در مرحله دوم از کارت تصویرهای به اصطلاح emotional یا عاطفی استفاده می کنیم.

این تصویر ها بدین شکل هستند خالات چهره ای را نشان می دهند و funny face  هستند.

این مرحله را به منظور افزایش و تقویت تماس چشمی(eye contact) انجام میدهیم.

در اینجا هم این حالات چهره ا را با کودک انجام می دهیم و نمره می دهیم.

مطالب مفید بیشتری را بخوانید
یکپارچگی حسی سیستم پروپریوسپتیو

در مرحله سوم که بیشتر از مراحل قبل انتزاعی تر است از کودک می خواهیم مکالمه ای که در درون کارت تصویر ها است را حدس بزند.

به عبارتی از کودک می گوییم که به نظرت این افراد درون عکس در مورد چی صخبت میکنند و کودک باید حدس بزند.

نکته ای که باید در اینجا به آن توجه داشت این است که ما در اینجا جواب درست مشخصی از کودک نمی خواهیم و کودک هر چه بگوید درست است و از او می پذیریم

بدین ترتیب با این سه مدل می توانیم به کودکان یاد بدهیم که کلمه بگویند.

مطالب مفید بیشتری را بخوانید
مقیاس رشد زبانی رینل چیست و برای چه کودکانی مفید است؟

[aparat id=”QmZgv”]