گفتار درمانی تبریز کاردرمانی تبریز

در بخش کاردرمانی کودکان یاشام در تبریز روی مهارتهای مختلف کودکان کار می شود همکاران فوق تخصص کاردرمانی روی مهارتهای حسی، حرکتی، ذهنی، جسمی، کودکان کار می کنند. کاردرمانگران یاشام روی بیش حسی ، حس جویی در جهت یکپارچه سازی مطابق با آخرین متدهای درمانی مانند رژیمهای حسی، بازیهای حسی حرکتی، ماساژهای حسی کارمی کنند. همکاران کاردرمانی روی مهارتهای تاخیر رشدی حرکتی نوزادان و کودکان و مهارتهای حرکتی آنها کار می کنند و کودکان را برای انجام آزمونهای مختلف مانند سنجش تحصیلی و مهارتهای نوشتاری آنها برای ورود به مدرسه آماده می نمایند.

کاردرمانی ذهنی یکی از حیطه هایی است که کاردرمانگر روی مهارتهای شناختی و ذهنی فرد کارمی کند. مهارتهای ذهنی اعم از سطوح بالا و پایین توجه و تمرکز، رفتار حل مسئله، استفاده از حافظه بینایی و شنیداری و حافظه کاری جهت پردازش هرچه بهتر و تسهیل یادگیری استفاده می گردد. همکاران فوق تخصص کاردرمانی مرکز یاشام با ارزیابی دقیق و علمی سطوح مختلف تواناییهای کودک شما را سنجیده و سپس براساس نیازهای مراجع برنامه ارزیابی، مشاوره و درمان لازم را ارایه می نمایند. در این گروه می توان به گروه کودکان کم توان دهنی، تاخیرات رشدی، سندرم رت، او سی دی، سی دی دی، ان او اس، طیف اتیسم، بیش فعالی، وسواس فرکری و غیره اشاره نمود

کاردمانی حسی در تقویت یادگیری کودکان نقش بسیار مهمی را بازی می کند. یادگیری یکی از حیطه های مهم در زندگی کودکان می باشد بطوریکه کودکان از زمان تولد و حتی قبل از تولد شروع به یادگیری می نمایند. کودکان برای یادگیری از حواس خود استفاده می نمایند. حواس بینایی، شنیداری، لمسی، وستیبولار، چشایی، بویایی، حس لمس سطحی و حس عمقی و حتی حس اینتروسپشن نقش بسیار مهمی را در یادگیری دارد. عملکرد نادرست این حواس اعم از بیش حسی، و یا کم حسی نقش بسیار مهمی را در عدم یادگیری کودک یا یادگیری غلط کودک دارد. همکاران فوق تخصص کاردرمانی تبریز در مرکز یاشام با آخرین تجهیزات و آزمونهای به روز به بررسی ارزیابی و درمان این کودکان می پردازند. طبق رویکرد یکپارچگی حسی و با استفاده از ماساژهای حسی بازیهای حسی، حرکتی، شناختی و با تجویز رژیمهای حسی اقدام به مداخلات درمانی می نمایند.

کاردرمانی در  درمان تاخیر رشدی کودکان نقش بسیار مهمی دارد. کاردرمانی (OT) می تواند به کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری کمک کند تا عملکرد خود را در مدرسه بهبود بخشند و راحت تر یاد بگیرند.

هدف کاردرمانی بهبود استقلال فرد است تا اطمینان حاصل شود که آنها می توانند در «شغل» یا وظایف/فعالیت های روزمره انتخابی خود و با جامعه خود، آنطور که می خواهند، شرکت کنند.

یک کاردرمانگر می تواند به کودکانی کمک کند که در توجه یا تمرکز، مشکل در یادآوری املا و نوشتن صحیح حروف یا اعداد مشکل دارند.

اغلب، این مشکلات نشان دهنده مسائل مهم با ادراک بصری، مشکلات حرکتی یا مشکلات توجه هستند.

ناتوانی یادگیری چیست؟

برخی تحقیقات وجود دارد که نشان می دهد تقریباً از هر 10 نفر 1 نفر ممکن است دچار اختلال یادگیری باشد.

ناتوانی یادگیری ممکن است ناشی از انواع نقایص باشد که می تواند بر گفتار، توانایی گوش دادن، خواندن، نوشتن یا مهارت های ریاضی فرد تأثیر بگذارد.

به طور کلی، می توان آن را به عنوان نقص در عملکرد فرد و آنچه از او انتظار می رود مشخص کرد و در افرادی با طیف وسیعی از سطوح هوش یافت می شود.

زندگی کودکان چگونه تغییر می کند و روانشناسان کودک چه نقشی در حمایت از کودکان دارند؟

روانشناسی کودک حوزه وسیعی است که چگونگی تغییر افراد از بدو تولد تا نوجوانی را پوشش می دهد و سعی می کند توضیح دهد که چگونه این تغییرات مهم رخ می دهند.

آیا کودکان 3 ساله، 7 ساله و نوجوانان فقط به دلیل تجربیاتشان متفاوت هستند. تغییرات بیولوژیکی درون فرد چه نقشی دارد؟

از آنجایی که روانشناسی کودک بسیار گسترده است و سعی می کند به سوالات بسیاری پاسخ دهد، محققان و پزشکان اغلب رشد را به حوزه های خاصی تقسیم می کنند.

همکاران روانشناس کودک مرکز یاشام با ارزیابیها و بررسیهای دقیق مشکل کودک را تعیین نموده و سپس براساس آن اقدام به مشاوره و ارایه درمانهای لازم می پردازند

منظور از آزمون آموزشی چیست؟
آزمون‌های آموزشی کارکردهای مختلفی را انجام می‌دهند، از جمله استفاده از آن‌ها در تصمیم‌گیری آموزشی در مورد دانش‌آموزان، نظارت بر پیشرفت دانش‌آموزان، مدارس و مسئولیت‌پذیری سیستم، و تصمیم‌گیری سازنده توسط معلمان کلاس درس.

همکاران فوق تخصص گفتار درمانی، کاردرمانی، توانبخشی شناختی  و روانشناسی یاشام در کنار شما هستند که مشکلات تحصیلی و یادگیری شما را برطرف نمایند

موسیقی درمانی چیست؟

انواع مختلفی از موسیقی درمانی وجود دارد. برای افراد اوتیستیک، موسیقی درمانی از فعالیت های موسیقی تعاملی برای بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطی استفاده می کند.

موسیقی درمانی برای چه کسانی مناسب است؟

موسیقی درمانی برای هر کسی در هر سن و توانایی است.

موسیقی درمانی برای چه مواردی استفاده می شود؟

موسیقی درمانی برای بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطی استفاده می شود.

موسیقی درمانی از کجا می آید؟

موسیقی درمانی برای اولین بار در اوایل تا اواسط دهه 1900 برای کودکان با نیازهای اضافی در ایالات متحده مورد استفاده قرار گرفت. استفاده از آن در دهه 1950 و 1960 در انگلستان گسترده تر شد.

موسیقی درمانی برای کودکان اوتیستیک به عنوان راهی برای کمک به این کودکان در تعامل اجتماعی و ارتباط ایجاد شد.

استفاده از موسیقی درمانی با افرادی که دارای ناتوانی یادگیری هستند، بر استفاده از موسیقی به عنوان وسیله ای برای برقراری ارتباط، بیان خود و تعامل متمرکز است. موسیقی درمانی می تواند به افزایش انگیزه کمک کند.

موسیقی درمانی می تواند به موارد زیر کمک کند:

افزایش انگیزه
با ارائه انتخاب به مردم توانمند سازید
حرکت و هماهنگی فیزیکی را تشویق و تحریک می کند

نوشتن یک کار پیچیده است که برای یادگیری حیاتی است و معمولاً در سال های اولیه زندگی به دست می آید.

«دیسگرافی» و «اختلال یادگیری خاص در بیان نوشتاری» اصطلاحاتی هستند که برای توصیف آن دسته از افرادی استفاده می‌شوند که علی‌رغم قرار گرفتن در معرض آموزش کافی، توانایی نوشتن را با سطح شناختی و سن خود نشان می‌دهند.

دیسگرافیا می تواند با علائم مختلفی در سنین مختلف ظاهر شود. نظریه های مختلفی در مورد مکانیسم های دیسگرافی ارائه شده است. دیسگرافیا به خوبی درک نشده است و اغلب تشخیص داده نمی شود.

این بیماری دارای میزان بالایی از عوارض همراه با سایر اختلالات یادگیری و روانپزشکی است. تشخيص و درمان ديسگرافي و اختلالات يادگيري خاص معمولاً در سراسر سيستم آموزشي متمرکز است.

با این حال، متخصص اطفال می تواند نقش مهمی در نظارت و ارزیابی بیماری های همراه و همچنین ارائه راهنمایی و پشتیبانی داشته باشد.

دیسکالکولیا یک اختلال یادگیری است که بر توانایی فرد در درک اطلاعات و ریاضیات مبتنی بر عدد تأثیر می گذارد. افرادی که دچار اختلال حساب هستند با اعداد و ریاضیات دست و پنجه نرم می کنند زیرا مغز آنها مفاهیم مرتبط با ریاضی را مانند مغز افراد بدون این اختلال پردازش نمی کند. با این حال، مبارزات آنها به این معنا نیست که آنها نسبت به افرادی که دیسکلولیا ندارند، کمتر باهوش یا کم توان هستند.

علائم این اختلال معمولا در دوران کودکی ظاهر می شود، به خصوص زمانی که کودکان یاد می گیرند که چگونه ریاضیات اولیه را انجام دهند. با این حال، بسیاری از بزرگسالان دیسکالولیا دارند و آن را نمی دانند. افرادی که دیسکالکلولیا دارند معمولاً زمانی که مجبور به انجام ریاضیات هستند با مشکلات سلامت روانی مانند اضطراب، افسردگی و سایر احساسات دشوار روبرو می شوند.

همچنین نوعی دیسکولیا وجود دارد که بعداً در زندگی ظاهر می شود. این شکل، دیسکالکی اکتسابی، می تواند در هر سنی اتفاق بیفتد. این معمولاً به دلایل دیگری مانند یک وضعیت پزشکی اتفاق می‌افتد

مشکلات واج شناختی به اشتباهاتی اطلاق می شود که در آنها کلمه غلط املایی مانند کلمه مورد نظر به نظر نمی رسد زیرا کل کلمه، یک صامت، یک مصوت، یک هجا، یک پیشوند، یک پسوند، یک نمودار یا یک خوشه گرافی اصلا شنیده نشده است. اشتباه شنیده شد، اضافه شد، یا با دیگری معکوس شد